Explorer les droits de l'enfant

2 - Pour les 8 – 12 ans : Besoins de l’oisillon

« Inspiré de deux activités proposées dans le Kit Pédagogique Les Droits de l’Enfant 2019-2020 du Collectif 17 octobre »

De quels soins a besoin un oisillon ? Et un enfant ? Est-ce qu’un besoin est un droit ? Lancez-vous dans l’exploration de la version simplifiée de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant… Et confectionnez un oisillon portant haut les droits de l’Enfant !

DURÉE : de 20 minutes sans confection de l’oisillon à 1 heure

OBJECTIFS :

Établir un lien entre besoins et droits de l’Enfant.

Découvrir et réfléchir sur les droits de l’Enfant.

MATÉRIEL NÉCESSAIRE

Feuilles

Marqueurs ou feutres de couleurs différentes

Ordinateur

MATÉRIEL OPTIONNEL

Du matériel de récupération

Des ciseaux

De la colle

Tout élément que vous aimeriez coller sur votre oisillon !

Une imprimante

DÉROULEMENT

1. Demandez à l'enfant (ou aux enfants s’il y en a plusieurs) d'imaginer qu'il trouve un oisillon et qu'il doit s'en occuper.

2. Demandez-lui de lui trouver un nom. Puis posez-lui la question : de quoi, est-ce que l’oisillon aura besoin pour être heureux ? En sécurité ? En bonne santé ?

3. Notez les réponses sur une feuille dans une colonne « besoins de l’oisillon (ou du nom que vous lui aurez donné) ».

4. Reposez ensuite les mêmes questions, mais en ce qui concerne un enfant : de quoi est-ce qu’un enfant aura besoin pour être heureux ? En sécurité ? En bonne santé ? Et notez les réponses dans une nouvelle colonne « besoins de l’enfant ».

5. Demandez alors si tous ces besoins sont selon lui des droits ? Demandez-lui s’ils savent où sont rassemblés l’ensemble des droits des enfants ? Et enfin s’il a déjà entendu parler de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant ?

6. Proposez de vérifier ensemble si les droits que vous avez listés sont inscrits dans la version simplifiée de la CIDE.

7. Proposez enfin que chacun confectionne un oisillon et d’inscrire sur chaque partie de l’oisillon un droit de l’enfant. Vous pouvez pour cela imprimer le patron fourni ou vous en inspirer pour dessiner votre propre patron. Chacun décore ensuite l’oisillon de la manière qui lui plaît le plus, grâce à des feutres, de découpage-collage d’éléments à recycler… Place à l’imagination !

8. Si vous le souhaitez, vous pouvez partager votre création ici !

 3- A partir de 7 ans et pour tout le monde : les garants des droits de l’enfant à travers un mots-mêlés

DURÉE : de 10 à 25 minutes.

OBJECTIFS :

Identifier certains des garants des droits de l’enfant

Savoir comment les contacter

MATÉRIEL NÉCESSAIRE

Feuilles

Stylos

MATÉRIEL OPTIONNEL

Imprimante

DÉROULEMENT

1. Après avoir imprimé le mots-mêlés, ou directement sur l’écran, rechercher les mots qui se trouvent à droite dans le carré de lettres.

2. Après avoir trouvé les mots, discuter à plusieurs, ou écrire sur une feuille, en quoi ces personnes ou institutions sont des garants des droits de l’enfant (un garant, c’est une personne qui garantit, qui est responsable, qui réponde de quelque chose):

Le défenseur des droits

Le parent

L’adulte

Le maître, la maitresse

La société (institution)

Le 119

3. Discuter et répondre à la question suivante : pensez-vous à d’autres garants des droits de l’enfant ? Quelques éléments de réponse aux questions 2 et 3 sont disponibles en téléchargement.

4- Des collégiens aux adultes, l’activité «Comprendre la Convention internationale des droits de l’enfant»

DURÉE : 30 minutes

OBJECTIF : découvrir la Convention internationale des droits de l’enfant

MATÉRIEL NÉCESSAIRE

Un ordinateur avec une connexion internet et la Convention internationale des droits de l’enfant (texte intégral ou texte simplifié)

DÉROULEMENT

1. Visionner la vidéo "Voir pour Comprendre Les droits de l’enfant"

2. Répondre au quizz !